Come rendere il sistema di “diritto alle competenze” efficace e mirato a diversi tipi di destinatari?
L’articolo, pubblicato nella collana “UNIMI 2040 Discussion Papers”, mostra come il sistema di aiuti agli studenti soffra in Italia di diverse criticità, quasi croniche, che emergono con particolare evidenza nel raffronto con Francia e Germania. Pur tuttavia sono stati fatti dei passi avanti, specie negli ultimi anni, grazie all’aumento delle risorse e all’introduzione della no tax area. Passi di rilievo ma non ancora sufficienti a garantire pienamente il diritto allo studio.
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